Donnons Du Sens l'Histoire Enseign e

a)L'lve ne comprend pas de manire vidente le sens de ses apprentissages. b)Pour qu'il y trouve un intrt, il faut que le sens transmis soit pens en fonction des instructions officielles, des avances scientifiques, des choix du professeur et des dispositifs didactiques et pdagogiques envisags. Il est ncessaire de slectionner les objectifs notionnels, de proposer des activits senses dans leurs rapports au thme et dans leur forme, et de varier les dispositifs pdagogiques pour surprendre et inciter l'analyse critique... c) Cet ouvrage s'adresse tous les curieux du domaine de l'Histoire et de la didactique, tous les pdagogues, tous ceux qui gardent un esprit critique sur les Sciences Humaines et Sociales.