P dagogies Sportives

Cet ouvrage crit conjointement par un praticien et un chercheur se veut rsolument comparatif et pratique. De nombreux exemples tayent nos chapitres afin de proposer une vulgarisation des diffrents clairages conceptuels qui justifient les dmarches d'enseignement actuelles. Nous mettons en vidence les divergences tout autant que les points communs existant entre les thories de l'apprentissage moteur. Nous cherchons aussi montrer quelles sont les "rsistances" qui freinent l'incorporation des avances scientifiques ou didactiques dans les pratiques de terrain. Nos propositions s'orientent plus particulirement vers les apports des conceptions cologiques pour tenter d'en donner une orientation pdagogique et didactique. Cet ouvrage s'adresse aux prparationnaires, aux enseignants, aux entraneurs et aux formateurs de formateurs.