L'Urgence de la Philosophie En Situation d'Urgence

Jusqu'o peut-on encore avoir envie d'enseigner? L'enseignement de la philosophie en Afrique doit-elle encore bascule entre utilit et inutilit ? Alors que des voix s'lvent pour dcrier la perte des repres, la crise des valeurs et le manque de civisme, l'enseignant semble se situer au carrefour de toutes les exigences : par rapport sa propre conscience, par rapport l'avenir de son mtier, par rapport l'lve, par rapport au parent, par rapport la socit. Comment susciter encore des vocations lorsque l'enseignant est le premier dmotiver ses lves quant son mtier ? Et le jeune enseignant nouvellement affect dans une zone o il ne connat personne : quelle attitude doit-il adopter pour bien exercer son mtier et transmettre aux enfants les valeurs ncessaires pour devenir un bon citoyen au service de la Rpublique ? Sans argent et sans subsides, comment peut-il s'accommoder dans son lieu d'affectation sans risque d'abandon du poste ? Faut-il encore le qualifier de mercenaire et oublier tout son enthousiasme? L'Etat ne pourrait-il pas rgler les matricules et les prises en charge avant les affectations afin de faciliter l'installation des jeunes enseignants?