Concevoir Une Didactique de Cr ation En ducation Musicale : Bilan et perspectives

"Les 61, pourquoi vous bavardez ? demande l'enseignant sur un ton rprobateur. Parce qu'on s'ennuie., rpond une lve au premier rang. Une telle rponse a de quoi abattre tout enseignant. [...] Car ce qui abat l'enseignant dans ce genre de moment-l, c'est l'cho de cette remarque qui se fait en lui-mme : Il est vrai, on s'ennuie. . [...] pourquoi s'ennuyaient-ils ? [...] Parce qu'au fond, ces lves en demandaient plus. Alors il faut faire. Faire par soi-mme. prouver les apprentissages. Aller plus loin." Tel est le travail prsent dans ce livre : mettre l'lve en posture de crateur pour aller plus loin, pour dvelopper au mieux ses comptences et pour repenser nos modes d'enseignements. La didactique de cration en ducation musicale est pense comme un outil de travail et comme un moyen d'panouissement de l'lve dans son milieu d'apprentissage.