Lernsoftware in der Volksschule : Moeglichkeiten und Grenzen des Computereinsatzes im Mathematikunterricht der Grundschule

Die Aktualitt der Diskussion ber Computer und Internet in der Schule allgemein und in der Volksschule speziell, zeigt sich anhand der vielen Fortbildungsangebote, die es fr Lehrer gibt und der Flle an Publikationen, die an die Schulen gesandt werden. Die Angebote reichen von ersten Schritten mit dem Computer, ber den Einsatz dieser Medien in der Volksschule, bis hin zu reinen E-Learning Seminaren. Dem Lehrer als Schlsselfigur kommt diesbezglich eine besondere Rolle zu, da es an ihm ist, den Schlern einen Mehrwehrt im Hinblick auf die Unterrichtssequenzen, die mit Computer und Internet angereichert und untersttzt werden, zu bieten. Welche Kompetenzen ein Lehrer aufweisen sollte, um zum Gelingen dieser Unterrichtsangebote beizutragen, wird ebenso erlutert wie die vernderte Rolle, die ihm im Unterricht zukommt. Die Tatsache, dass Medien nicht nur vielfltige Chancen fr einen zeitgemen Unterricht bieten, sondern auch Risiken fr Sozialisation, Erziehung und Bildung bergen, macht eine Reflexion ber diese Thematik erforderlich. Das vorliegende Buch ist somit sowohl eine intensive wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema Computer in der Volksschule, als auch eine Umsetzung dieser Erkenntnisse in einem praktischen Beispiel.