Geschlechterverh ltnisse in Der Politischen Bildung

Ort: Gesamtschule im Geschlechterbezirk MANNstadt. Die SchlerInnen haben Pause. Auf der Tr des Mdchenklos hngt ein Schild mit Vergngungscenter". Auf der Tr des Mnnerklos eins mit Managerraum". Es scheint, als wssten die Jungs, was sie tun. Das Center darf jeder betreten - auch die Jungs! Den Managerraum? Nur die Jungs! Doch was steckt hinter diesem Szenario? Weshalb diese Art von Diskriminierung? Warum bereits in diesem jungen Alter? Kaum einer beschftigt sich mit solchen Fragen. Das Verhalten der Jungen wird eher als Strung gesehen. Was aber macht dieses Verhalten aus? Auch die Wissenschaft hat Probleme. Mnnlichkeit bleibt bislang kaum erforscht. Sprbar ist, dass im Zuge der weiblichen Emanzipation die traditionelle Mnnlichkeit ins Schwanken geraten ist. Der Mann sieht sich in der Krise, Jungen sind irritiert. Deutlich wird dieses Phnomen besonders in der Schule. In diesem Werk soll dargestellt werden, wie sich Mglichkeiten fr jeden Einzelnen erffnen knnen, einen modernen Blick auf gesellschaftliche Prozesse einzunehmen. Speziell wird dabei der Fokus auf den politischen Unterricht und die Rolle des mnnlichen Lehrers als modernes Sinnbild der Mnnlichkeit gelegt.