Lernen in Existenzgr ndungen : Eine Untersuchung Aus Erwachsenenp dagogischer Perspektive

Die Erwachsenenbildung beschftigt sich mit dem Lernen Erwachsener. Ein Lebensereignis, bei dem Lernen besonders wichtig ist, ist eine Existenzgrndung, also der Schritt in die berufliche Selbststndigkeit. Die in dieser berufsbiographischen bergangssituation stattfindenden Lernprozesse reichen vom Erwerb unternehmerischen Wissens bis hin zur Identifizierung mit der neuen Rolle als Unternehmer. Angebote wie Coaching oder Seminare untersttzen Grnder dabei. Die Erwachsenenpdagogik hat sich mit dem Lernen im Rahmen von Grndungen bislang wenig beschftigt. Auszuloten, wie Erwachsenenbildung zur Verbesserung von Angeboten fr Grnder beitragen kann, ist ein Inhalt dieses Buches. Erforscht werden dafr u.a. die Rolle, die Lernen bei Existenzgrndungen spielt, die Bedrfnisse, die Grnder in diesem Zusammenhang haben, und die Organisation des Lernens im Grndungsprozess. Verschiedene Lernformen wie formales, nichtformales und informelles Lernen werden ebenso in den Blick genommen wie selbstgesteuertes und selbstorganisiertes Lernen. Neben theoretischen Grundlagen werden die Ergebnisse einer qualitativen empirischen Studie zum Lernen im Grndungsprozess dargestellt.