Professionalizm Lichnosti V Nauchno-Pedagogicheskoy Deyatel'nosti

Povyshenie kvalifikatsii i professional'naya perepodgotovka nauchno-pedagogicheskikh kadrov yavlyayutsya prioritetnymi napravleniyami v protsesse razvitiya vysshey shkoly i povysheniya sotsial'nogo statusa uchenogo-pedagoga v obshchestve. Eto delaet znachimoy problemu professionalizma lichnosti v nauchno-pedagogicheskoy deyatel'nosti, psikhologicheskoe soderzhanie kotoroy segodnya eshche malo izucheno. K tomu zhe, voprosy professionalizma i professional'noy uspeshnosti imeyut lichnostnuyu znachimost' dlya spetsialistov, stremyashchikhsya k samorealizatsii v trude. Osobenno eto vazhno dlya prepodavateley vysshey shkoly, tak kak tol'ko buduchi professionalami vysokogo urovnya oni sposobny k formirovaniyu u studentov professional'nogo samosoznaniya, motivatsii k razvitiyu v professii. Rassmotrennye v monografii psikhologicheskie aspekty problemy professionalizma, kak tselostnogo sistemnogo obrazovaniya, i usloviya professional'noy uspeshnosti v kontekste psikhicheskoy deyatel'nosti lichnosti mogut predstavlyat' interes kak dlya prepodavateley professional'nykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniy, nauchnykh rabotnikov i aspirantov, planiruyushchikh svoyu budushchuyu kar'eru v sfere nauchno-pedagogicheskoy deyatel'nosti, tak i dlya vsekh, kto stremitsya k vershinam professionalizma.