El Profesorado de Quimica de Secundaria En La Region del Maule (Chile) : Demandas formativas y mejoras en la formación inicial

En esta investigacin se indica la importancia de la formacin del profesor de Medias, detectndose que el rendimiento del alumnado es mejor cuando es atendido por profesores especialistas en qumica. As centramos nuestra atencin en la formacin de profesores de la enseanza media, y en el diagnstico de sus demandas formativas. Se indag en sus conocimientos profesionales, entendidos stos en el ms amplio sentido que la investigacin didctica confiere al trmino, para develar sus carencias y demandas formativas. A la luz de los resultados se pudo concluir que: Los profesores con mejores conocimientos disciplinares y didcticos argumentan sobre sus clases y desarrollan stas segn fundamentos y elementos curriculares que encajan en modelos didcticos ms cercanos a los demandados por la investigacin didctica. Tras la intervencin didctica acerca de los aspectos ms consensuados sobre la Imagen de la Ciencia, Aprendizaje y Enseanza, los alumnos de Pedagoga en Ciencias de la UCM, matriculados en la asignatura DCE, experimentaron mejoras estadsticamente significativas en la cumplimentacin de los cuestionarios usados para la evaluacin de la intervencin educativa.