Formirovanie Matematicheskoy Kompetentnosti Uchashchikhsya

V sovremennykh usloviyakh glavnaya zadacha uchashchegosya zaklyuchaetsya ne tol'ko v poluchenii znaniy o sushchestvuyushchikh v okruzhayushchem mire zavisimostyakh, no i v ovladenii umeniyami tvorcheski i samostoyatel'no uchit'sya. V materialakh modernizatsii obrazovaniya provozglashaetsya kompetentnostnyy podkhod. A kak segodnya osushchestvit' kompetentnostnyy podkhod v shkole? Nami bylo sdelano predpolozhenie o tom, chto deyatel'nost' uchashchikhsya po konstruirovaniyu zadach mozhet sposobstvovat' formirovaniyu ikh matematicheskoy kompetentnosti. Rabota sostoit iz dvukh glav, zaklyucheniya, bibliograficheskogo spiska ispol'zovannoy literatury i 3-kh prilozheniy. V pervoy glave proveden analiz sushchnosti ponyatiy kompetentnostnyy podkhod, kompetentnost', konstruirovanie zadach. Vo vtoroy glave predstavleny: metodika obucheniya uchashchikhsya konstruirovaniyu matematicheskikh zadach, etapy formirovaniya umeniy konstruirovat' matematicheskie zadachi, opisanie provedennogo eksperimenta. Rezul'taty issledovaniya mogut byt' polezny dlya pedagogov obshcheobrazovatel'nykh uchrezhdeniy i ispol'zovany na kursakh povysheniya kvalifikatsii uchiteley matematiki.