Kompetentnostnyy Podkhod K Vysshemu Inoyazychnomu Obrazovaniyu

V predlagaemoy chitatelyam monografii poluchili dal'neyshee nauchnoe razvitie kategorii kompetentnosti i kompetentsii, opredeleno mesto kompetentnostnogo podkhoda sredi naibolee produktivnykh metodologicheskikh podkhodov k inoyazychnomu obrazovaniyu, slozhivshikhsya v XX-XXI vv., na osnove analiza geneticheskikh predposylok ego stanovleniya v vysshem obrazovanii. Razrabotana kontseptsiya podgotovki budushchego uchitelya inostrannogo yazyka kak teoreticheskaya osnova organizatsii i osushchestvleniya dannogo protsessa v pedagogicheskom vuze, dokazavshaya svoyu effektivnost' na metodologicheskom urovne - kak ideologicheskaya baza postroeniya protsessa podgotovki uchitelya, kak sovokupnost' teoreticheskikh polozheniy, otrazhyennaya v bazovykh printsipakh formirovaniya lingvodidakticheskikh kompetentsiy. Proektirovanie kontseptsii lingvodidakticheskoy podgotovki budushchego uchitelya inostrannogo yazyka osushchestvleno v logike sistemnogo podkhoda na osnove metoda modelirovaniya pedagogicheskikh sistem i protsessov.Adresovano rukovoditelyam obrazovatel'nykh uchrezhdeniy, rabotnikam sfery upravleniya obrazovaniem, prepodavatelyam, studentam, aspirantam i uchitelyam.