Kontsepty V Prepodavanii Frantsuzskogo Yazyka

V sovremennoy metodike obucheniya inostrannym yazykam studentov neyazykovykh spetsial'nostey naimenee razrabotannym ostaetsya formirovanie lingvo-kognitivnogo komponenta yazykovoy lichnosti.Predlagaemaya metodika napravlena na uporyadochenie znaniy studentov v opredelennuyu sistemu na osnove ovladeniya klyuchevymi kontseptami frantsuzskoy kul'tury i na formirovanie lingvo-kognitivnogo urovnya vtorichnoy yazykovoy lichnosti studenta-nefilologa, obespechivayushchego sposobnost' byt' potentsial'nym uchastnikom mezhkul'turnoy kommunikatsii. Edinitsami lingvo-kognitivnogo urovnya yavlyayutsya kul'turnye kontsepty. Imenno poetomu v predlagaemoy metodike yadrom soderzhaniya obucheniya studentov-nefilologov yavlyaetsya sistema klyuchevykh kontseptov frantsuzskoy kul'tury. S didakticheskoy tochki zreniya vazhno otmetit', chto kontsepty kak elementy soznaniya otrazhayut kontseptual'nuyu kartinu mira frantsuzskogo naroda i okruzhayushchuyu ego deystvitel'nost', sistema klyuchevykh kontseptov, takim obrazom, mozhet otrazhat' ne tol'ko lingvisticheskoe znanie, no i stoyashchie za nimi kul'turno determinirovannye struktury predstavleniya ekstralingvisticheskogo znaniya.