Otsenka V Uchebnoy Deyatel'Nosti I Ee Rol' V Razvitii Lichnosti Shkol'Nika

Otsenka - mnogoobraznyy psikhologicheskiy fenomen. Kazhdyy chelovek podverzhen ee vozdeystviyu, kotoroe mozhet byt' pozitivnym i negativnym, osoznavaemym i neosoznavaemym. Pod vliyaniem otsenok okruzhayushchikh lyudey skladyvaetsya nashe predstavlenie o sebe i svoikh vozmozhnostyakh. Otsenka - neobkhodimyy komponent obucheniya. No s psikhologicheskoy tochki zreniya neopravdanno svodit' ee k otmetke, kak pokazatelyu uspevaemosti, sposobu pooshchreniya i nakazaniya. Znanie psikhologicheskikh mekhanizmov vozdeystviya otsenki na motivatsiyu, deyatel'nost', emotsional'noe blagopoluchie cheloveka, mezhlichnostnye otnosheniya pozvolyaet effektivno ispol'zovat' ee razvivayushchiy potentsial v obuchenii. V rabote predstavleny rezul'taty unikal'nogo longityudnogo issledovaniya, v khode kotorogo primenyalas' eksperimental'naya sistema otsenki. Ee osnovnye funktsii - ob"ektivatsiya dlya rebenka ego izmeneniy v uchebnoy deyatel'nosti i razvitie samootsenki. Predlagaemyy podkhod obespechivaet emotsional'nyy komfort, vysokuyu motivatsiyu ucheniya i kachestvenno inoe razvitie refleksivnogo komponenta lichnosti po sravneniyu s traditsionnoy pyatiball'noy sistemoy. Uzhe v nachal'noy shkole formiruetsya differentsirovannaya i adekvatnaya samootsenka- pokazatel' zdorovoy i zreloy lichnosti.