Didactica de Las Matematicas : Estrategia didáctica para la elaboración del concepto magnitud en la formación de profesionales de la Educación

El trabajo con las magnitudes constituye una exigencia del proceso de formación de profesionales de la educación, avalado por su contextualización el desempeño profesional futuro. El estado desfavorable en que se encuentran estos contenidos en los profesionales que se forman para la secundaria básica actual, devino causa fundamental para aportar una estrategia didáctica para transformar dicho estado.