Las Practicas de Escritura En La Formacion Docente Inicial : Cómo se aprende a enseñar Matemática en el ISFDyT 134 de Lincoln, provincia de Buenos Aires

Qu se escribe en la formacin docente inicial? -"ESTUDIO MATEMATICA, NO LITERATURA" (Flor, 22 aos, 3er. Ao del Prof. en Matemtica). En esta investigacin, que llevamos a cabo cuatro profesores y tres estudiantes, nos hemos propuesto analizar de qu manera las prcticas de escritura se articulan a las prcticas de enseanza y aprendizaje de las Ciencias Exactas en el Profesorado de Matemtica del ISFDyT 134 de la ciudad de Lincoln, en la provincia de Buenos Aires. Relevando las prcticas de escritura propuestas a los estudiantes durante su trayecto formativo inicial y analizando las concepciones, sentidos y significados atribuidos a la experiencia de escribir, pudimos observar, como seala el testimonio, que las prcticas de escritura estn asociadas a la redaccin de textos que permitan narrar o explicar "hechos", "situaciones" o "teoras" (fundamentalmente ligadas a las disciplinas humansticas). Paradjicamente, no queda visible que tambin se escribe un razonamiento, una demostracin, un teorema, una frmula (incluso en diferentes lenguajes: smbolos, grficos, figuras, diagramas, tablas, etc.). Entonces, de qu hablamos cuando hablamos de escritura en matemtica?