Metodika Izucheniya Razdela Dinamika Na Urokakh Fiziki

V sovremennoy shkole slozhilas' situatsiya, kogda bol'shinstvo uchashchikhsya ne spravlyaetsya s usvoeniem neobkhodimogo ob"ema znaniy po predmetu.Eto trebuet ot uchitelya razrabotki novykh programm i metodik obucheniya.V dannoy rabote rassmatrivaetsya primenenie tekhnologicheskogo podkhoda k prepodavaniyu fiziki v sredney shkole.Aktual'nost' issledovaniya obuslovlena uchetom protivorechiy mezhdu traditsionnym prepodavaniem uchebnogo predmeta i real'nymi zaprosami obshchestva.V rabote rassmotreny puti postanovki tseley uroka i ikh konkretizatsiya, postavleny obshchie predmetnye tseli; udeleno bol'shoe vnimanie vospitatel'nomu znacheniyu resheniya zadach, strukture fizicheskoy zadachi i protsessa resheniya.Rassmotreny konkretnye priemy resheniya zadach, kotorye dolzhny byt' sformirovany u shkol'nikov; priveden algoritm, s pomoshch'yu kotorogo shkol'niki obuchayutsya umeniyu reshat' zadachi; predstavleny testovye zadaniya i primery resheniya kolichestvennykh zadach.