Problemno-Deyatel'Nostnyy Podkhod

Sovremennaya kontseptsiya yazykovogo obrazovaniya v vuze predpolagaet sozdanie takoy sistemy podgotovki spetsialistov, kotoraya davala by obuchayushchemusya vozmozhnost' adaptirovat'sya k izmenyayushchimsya usloviyam v professional'noy deyatel'nosti. Odnako praktika prepodavaniya svidetel'stvuet o tom, chto v oblasti professional'nogo inoyazychnogo obrazovaniya spetsialistov po ICT studenty ne vladeyut kommunikativnymi i kognitivnymi strategiyami dlya resheniya poznavatel'nykh zadach professional'nogo kharaktera na inostrannom yazyke, chto prepyatstvuet razvitiyu i sovershenstvovaniyu ikh professional'nogo potentsiala. Vne protsessa inoyazychnogo obrazovaniya ostayutsya podkhody, naibolee adekvatnye protsessu formirovaniya neobkhodimogo urovnya professional'noy podgotovki spetsialistov po ICT so znaniem inostrannogo yazyka. Avtor podrobno rasskazyvaet o tekhnologiyakh, metodakh i priemakh, sposobstvuyushchikh sozdaniyu takoy atmosfery, v kotoroy obuchayushchiysya proyavit samostoyatel'nost' v priobretenii teoreticheskikh znaniy i prakticheskogo opyta v sfere inostrannogo yazyka i ICT, razov'etsya kak lichnost', pri etom sformirovav navyki obshcheuchebnoy deyatel'nosti. Informatsiya budet interesna vsem prepodavatelyam professional'nykh uchebnykh uchrezhdeniy.