Claves Para Comprender Como Aprenden Los Estudiantes Universitarios : Diferencias entre los alumnos que aprenden fácilmente y los que aprenden con dificultad

Qu hacen los alumnos universitarios para que les vaya bien? En la lnea de investigacin sobre el Aprendizaje en el nivel superior, se problematiza el aprender indagando desde la percepcin de estudiantes y profesores: que entienden por aprender, que conductas indican el logro de un aprendizaje efectivo y que elementos lo facilitan o lo obstaculizan. Se recupera la experiencia de los alumnos para analizar los procesos y estrategias que emplean, los factores y atribuciones causales que condicionan su desempeo y algunas caractersticas de personalidad, estudiando semejanzas y diferencias entre quienes consideran que aprenden fcilmente y quienes creen que lo hacen con dificultad. Se complementa esta aproximacin desde la subjetividad con la exploracin de potenciales ncleos problemticos de ndole institucional, llegando a una descripcin de base emprica que aporta "claves" para comprender el aprender en la universidad. La poblacin son estudiantes y profesores de cuatro carreras -Ciencias de la Educacin, Trabajo Social, Ciencia Poltica y Medicina- de la UNCuyo (Argentina) y una -Pedagoga- de la UFRJ (Brasil) y una muestra de alumnos universitarios con discapacidad.