Aprendizaje En La Organizacion : Las formas de generación del conocimiento en el contexto organizacional

El propósito de la obra es dar a conocer los resultados del proyecto de investigación Aprendizaje en la organización: las formas de generación del conocimiento en el contexto organizacional, autorizado como Apoyo a la reincorporación de exbecarios, del Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep) -instancia del Conacyt y la SEP para el fomento de investigaciones en las universidades públicas- llevado a cabo durante los meses de septiembre de 2003 a mayo de 2005, por profesores y alumnos de la Facultad de Contaduría y Administración Campus I (FCyA C-I) de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) en cinco organizaciones chiapanecas. El motivo del estudio radica en dar continuidad a la línea de investigación en relación con el aprendizaje organizacional abordada por el autor en su disertación doctoral en la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa (2003), que indaga acerca de las formas en que las personas pueden aprender o generar nuevos conocimientos en la organización, recurriendo a tres momentos cognitivos, a saber: óntico, ontológico y epistémico, mediante el uso de tres instrumentos de cognición: la memoria, la razón y la reflexión, respectivamente.