Internacionalizacion de La Evaluacion En America Latina y El Caribe : Estudio Comparado durante el período 1998-2010 a partir de la Metaevaluación de los Sistemas

En las dos ltimas dcadas, en Amrica Latina, la problemtica de la evaluacin y acreditacin universitaria ha adquirido un rol fundamental en el aseguramiento de la calidad educativa a partir de las autoevaluaciones voluntarias, a nivel regional -en el sentido de zonas que abarcan las jurisdicciones internacionales-, nacional e intrainstitucional (Brunner, 1997, Martnez, 1997; Fazio, 1998; Lemaitre 2005, 2007, 2010; Mollis, 1999, Villanueva, 2004, 2005, 2008, 2008 y Lamarra, 2004, 2010). Indicador de esto es el surgimiento, desde 1998 al 2009, de agencias, redes, organismos y mecanismos regionales destinados a evaluar y acreditar carreras, instituciones y hasta los propios sistemas de evaluacin y acreditacin implementados en la regin. Durante dicho periodo, el inters no solo se focaliz en el ejercicio evaluativo sino, tambin, en promover instancias de capacitacin, intercambio e investigacin evaluativa sobre el tema, a los efectos de contribuir a la mejora y/o innovacin en el rea de la evaluacin y acreditacin universitaria (Lemaitre 2005, 2007, 2010; Pires y Lemaitre, 2008).