Mnogofaktornaya Otsenka Slozhnosti Zadaniy Po Fizike

Protsess obucheniya i posleduyushchiy kontrol' uchebnogo materiala osushchestvlyaetsya posredstvom sistemy uchebnykh zadaniy, postroennykh v sootvetstvii s didakticheskim printsipom ikh posledovatel'nogo uslozhneniya. Eto predpolagaet vozmozhnost' differentsiatsii zadaniy po slozhnosti i, sootvetstvenno, izmerenie slozhnosti. Odnako v praktike obrazovaniya metody otsenki slozhnosti zadaniy po fizike otsutstvuyut. V predlagaemoy rabote rassmatrivayutsya voprosy otlichiya takikh didakticheskikh kharakteristik zadaniy, kak trudnost' i slozhnost'. Na osnove obrabotki statisticheskogo materiala vydeleny znachashchie faktory slozhnosti zadaniy po fizike, s pomoshch'yu predlagaemogo algoritma rasschitany ikh vesovye koeffitsienty. Vyyavleny invariantnye obobshchennye komponenty znaniy i umeniy po fizike, kontrol' kotorykh pozvolyaet proizvodit' tselenapravlennuyu korrektsiyu v protsesse obucheniya. Kniga prednaznachena dlya uchiteley, prepodavateley, testologov i spetsialistov, ch'ya professional'naya deyatel'nost' svyazana s otsenivaniem i formirovaniem naborov zadaniy po fizike.