Die Neu-Erfindung der Schule : Die Befreiung der Menschen von staatlicher Bevormundung durch Permation und Autonomie

Was ist nur los mit der Schule und dem Bildungssystem? Schlerinnen und Schler, Lehrerinnen und Lehrer, sowie die Eltern klagen regelmig ber die Schule und vieles, was in ihr passiert (oder nicht passiert). Hinter Disziplinproblemen, Ritalin-Missbrauch, Burn-Out, Langeweile, Aggressionen, Angstzustnden, Depressionen, Desinteresse, Ohnmachtsgefhlen und Frust verbirgt sich das vielfltige Leiden von Kindern und Erwachsenen. Michael Siegmund und Hartmut Wildermuth behaupten in diesem Buch, dass dieses Leid vom Bildungssystem selbst hervorgerufen wird. Menschen haben dieses System gebaut. Also knnen Menschen dieses System auch ndern. Die Schulen werden vom Staat fr konkrete Zwecke missbraucht. Macht- und Wirtschaftsinteressen diktieren, was an den Schulen luft oder eben nicht luft. Es geht berhaupt nicht um Bildung, Lernen und die Anliegen der Kinder. Ganz im Gegenteil. In radikaler Konsequenz pldieren Siegmund und Wildermuth fr die Neu-Erfindung der Schule. Schule kann erst dann neu erfunden werden, wenn sie vom Staat vollkommen befreit wird. Ziel muss ein fundamental neues Bildungssystem sein, dass sich um die wahren Lern- und Lebensbedrfnisse der Kinder und Jugendlichen dreht. Wie der Weg hin zu diesem Bildungssystem aussehen knnte, davon handelt dieses Buch. Zugleich wird hier die vllig neue Idee der Permation prsentiert. Permation geht ber bisherige Bildungsdefinitionen hinaus und versucht den Menschen allumfassend zu beschreiben. Michael Siegmund und Hartmut Wildermuth leiten gemeinsam die Akademie fr Permation. Der Kindheits- und Bildungswissenschaftler Michael Siegmund lebt in Tangermnde. Der Gymnasiallehrer Hartmut Wildermuth lebt in Havelberg.