Vizual'Noe Myshlenie V Obuchenii

V osnovu monografii polozheny issledovaniya, provodivshiesya avtorom bolee 20 let, v chastnosti, ispol'zovan tekst dissertatsii pri znachitel'nom uvelichenii kolichestva illyustratsiy. V monografii opisany etapy raboty vizual'nogo myshleniya i sposoby predstavleniya uchebnoy informatsii, kotorye sozdayut rezerv dlya pobuzhdeniya uchashchikhsya k aktivnoy myslitel'noy deyatel'nosti i mogut privesti k interesnym metodicheskim otkrytiyam, pozvolyayushchim razvivat' tvorcheskuyu aktivnost' uchashchikhsya. Avtorom vpervye v otechestvennoy i mirovoy didaktike polno i posledovatel'no dokazana vozmozhnost' postroeniya informatsionnykh sred, obespechivayushchikh shirokiy spektr parametrov matematicheskogo razvitiya uchashchikhsya, rassmotreno, kakim dolzhen byt' klass zadach, iskhodnaya posylka kotorykh postroena na zritel'nom obraze, predlozheny podkhody k resheniyu zadach s pomoshch'yu vizual'nykh modeley, ukazany puti organizatsii nablyudeniy, a takzhe predlagayutsya priemy formirovaniya dogadki, razrabotana metodika vizual'nogo poiska resheniya matematicheskoy zadachi, vydvinuta kontseptsiya i dan prototip komp'yuternoy diagnostiki rezul'tatov obucheniya, dokazano, chto predlagaemye idei mogut byt' ispol'zovany v protsesse obucheniya po drugim predmetam.