Intellektual'Naya Adaptatsiya Podrostkov

Zhizn' sovremennogo cheloveka protekaet v postoyanno izmenyayushcheysya okruzhayushchey ego srede: informatsionnoy, intellektual'noy, innovatsionnoy, sotsial'noy. I nel'zya skazat', chto eti izmeneniya legko perenosyatsya chelovekom i prokhodyat dlya nego sovershenno bezboleznenno. Ochevidno, chto dannaya problema ne obkhodit storonoy i shkolu. Vnedrenie v obrazovatel'nyy protsess informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologiy, smeshchenie "znanievoy" paradigmy v storonu "umenievoy" porozhdayut u uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa, po men'shey mere, diskomfort. Kak preodolet' slozhivshuyusya situatsiyu? Odin iz vozmozhnykh variantov - konstruirovanie obrazovatel'noy sredy shkoly na adaptivnoy osnove. To est', neobkhodimo uyasnit', chto kazhdyy novyy vid uchebnoy deyatel'nosti, kazhdaya novaya forma provedeniya zanyatiy yavlyaetsya dlya uchenika innovatsiey. A raz eto tak, to dlya usvoeniya novykh vidov deyatel'nosti neobkhodimo sozdavat' usloviya dlya bezboleznennogo prokhozhdeniya uchenikom protsessa adaptatsii. Monografiya prednaznacheniya dlya direktorov, zamestiteley direktorov, psikhologov, uchiteley, zanimayushchikhsya innovatsionnoy deyatel'nost'yu pri realizatsii obrazovatel'nogo protsessa v shkole.