Nepreryvnoe Pedagogicheskoe Obrazovanie V Velikobritanii

V monografii raskryvaetsya retrospektiva i periodizatsiya etapov stanovleniya, tendentsii, vneshnie i vnutrennie faktory razvitiya britanskoy sistemy nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya s uchetom obshcheevropeyskikh tendentsiy razvitiya sistem podgotovki uchiteley v kontekste Bolonskogo protsessa. V rabote takzhe soderzhitsya konkretnaya informatsiya o postanovke uchebnogo protsessa v pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniyakh Velikobritanii, oboznacheny osnovnye napravleniya restrukturizatsii sistemy i modernizatsii soderzhaniya professional'noy pedagogicheskoy podgotovki. V ney predstavlena britanskaya natsional'naya politika v oblasti nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya, a takzhe oboznacheny strukturnye priznaki sistemy nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya v strane. Kniga adresovana spetsialistam v oblasti istorii pedagogiki, pedagogicheskoy komparativistiki; prepodavatelyam, pedagogam srednikh i vysshikh spetsial'nykh pedagogicheskikh uchrezhdeniy dlya obogashcheniya kursa zarubezhnoy pedagogiki, sravnitel'noy pedagogiki, stranovedcheskikh distsiplin, razrabotki spetskursov; aspirantam i studentam pedagogicheskikh spetsial'nostey.