El Diagnostico Como Punto de Partida : El diagnóstico en la proyección de la superación profesional continua del docente

La superacin profesional del personal docente es un espacio dentro de la preparacin de estos, para elevar la eficiencia y calidad de la direccin del proceso pedaggico profesional. En tal direccin se ha encaminado el desarrollo del presente trabajo, incluyndose un espacio de fundamentacin terica acerca de la superacin profesional continua y de la concepcin del diagnstico, para de ah trascender a la presentacin de lo que constituye el ncleo del texto la metodologa, propuesta que establece toda una lgica del trabajo investigativo desarrollado, estructurada por una secuencia de pasos (7) debidamente fundamentado cada uno, acompaados de figuras y modelos que hacen del texto un informe ms accesible para el lector. Novedad dentro del texto es la seleccin de diferentes sujetos para el proceso integral del diagnstico, dado al papel trascendente que posee el docente como agente transformador de su medio social.