Educacion y Museo : Orientaciones para la mediación didáctica del museo al aula

El presente trabajo sintetiza los resultados de un anlisis que busca entregar orientaciones para la mejora en el rea de la didctica especfica en el sector de Historia, Geografa y Ciencias Sociales, por medio de aproximaciones metodolgicas desde el museo al aula, con un modelo de trabajo docente para el apoyo al aprendizaje en el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, centrado en el anlisis de algunas falencias existentes en la preparacin realizada para las visitas guiadas a ste, dnde los alcances de la investigacin estn dados por la inclusin de dos actores que participan en el proceso, estudiantes y docentes que asisten al Museo. La lgica que gua este trabajo, as como sus conclusiones proyectivas, resultan de intencionar la vinculacin entre el rea Educativa del Museo y las escuelas que lo visitan.