Procesos de Construccion de Las Identidades Docentes : Aproximación hermenéutica al caso de Trabajo Social de la Universidad de la República

Este trabajo refiere a una aproximacin hermenutica a los procesos de construccin de la identidad docente en la Universidad de la Repblica a travs del estudio de caso de Trabajo Social. Tomamos como centralidad los procesos de construccin de las identidades docentes a travs de la vinculacin de las nociones de identidad narrativa e identidades sociales. Se opt por un modelo cualitativo de investigacin, de carcter interpretativo. Nos planteamos como objetivos especficos sistematizar y analizar el discurso universitario a travs de documentos, textos y prcticas en torno a la "prctica de formacin docente" y adems establecer percepciones e interpretaciones de los docentes en torno a su construccin como docentes universitarios. Buscamos reconocer los modos en que los sujetos universitarios construyen su identidad profesional como docentes a partir de la articulacin entre modelos propios y aquellos brindados por la institucin.