La Percepcion Social de La Calidad Educativa En Espana : Diagnóstico para revertir una tendencia negativa

El anlisis que se propone a continuacin refleja la confrontacin entre los aspectos normativos referidos a la "calidad educativa" en Espaa y la representacin social de la misma por parte de padres y de profesores. Se hace particular hincapi en los significados de la "educacin" en trminos de aprendizaje y enseanza, en los contenidos de proyectos curriculares adecuados para los tiempos actuales, y en el reparto de la responsabilidad educativa entre los actores sociales que forman parte de la "comunidad educativa" (familias, profesores, administraciones, centros pblicos y/o privados) para trasmitir e impulsar la calidad en los ciclos del sistema educativo no universitario en Espaa. Sobre estos temas emergen perspectivas interpretativas que nos ayudan a profundizar la complejidad analtica del concepto de "calidad" en la educacin as como las mejoras de este sector en un entorno de cambio y de reforma continuos.