Aprendizaje Relacional de la Matematica : Relaciones entre conceptos, proposiciones y procedimientos matemáticos

El perfeccionamiento del sistema educacional, particularmente de la asignatura Matemtica, debe garantizar que el nivel de conocimientos, la formacin de hbitos y habilidades en los estudiantes se correspondan con las exigencias de los objetivos declarados para cada nivel educativo. El libro aborda el tratamiento a los conocimientos matemticos del preuniversitario para contribuir a resolver las limitaciones que en el aprendizaje presentan los estudiantes. El aporte fundamental radica en el modelo didctico para el aprendizaje de la Matemtica a travs de un proceso que revela las relaciones lgicas de significado entre los conceptos, proposiciones y procedimientos, que transitan por los niveles de los conocimientos bsicos, generales y especficos y propicia la transferencia relacional, sobre la base de los nexos entre lo conocido y lo nuevo por conocer, as como la bsqueda activa de los conocimientos matemticos. La estrategia didctica concebida en cuatro etapas posibilita, a travs de las acciones correspondientes dirigidas por los docentes, el aprendizaje relacional de la Matemtica en los estudiantes de preuniversitario.