Formacion Docente y Exclusividad Disciplinar : Analisis desde la Praxiología Motriz sobre las instituciones de formación docente de Educación Física Argentina

En un momento de cambios y discusiones acerca de la identidad disciplinar, nuestro trabajo de investigacin presenta, desde un enfoque epistemolgico, el estudio de los Diseos Curriculares Institucionales oficiales de la formacin de docentes de Educacin Fsica en Argentina, con el objeto de detectar y analizar la presencia de materias y descriptores que incluyen contenidos especficos de sta disciplina. Utilizando para ello tcnicas cuali - cuantitativas aplicadas en el marco del mtodo de anlisis documental de contenido. Los criterios, parmetros, clasificaciones y lxico que fundamentan la tarea son los que propone la Praxiologa Motriz, definida como "Ciencia de la accin motriz y especialmente de las condiciones, modos de funcionamiento y de los resultados y la puesta en juego de dichas praxis motrices". Nuestro aporte pretende ser de utilidad para un momento de cambios profundos en la disciplina