Ensenanza del Pensamiento Critico, Sustento Teorico y Hallazgos : Adelantos y esperanzas en el proceso de enseñanza del pensamiento crítico, una experiencia en Colombia

El ensear a pensar crticamente, a partir de las ciencias bsicas, visto como aporte al desarrollo de la sociedad, es el punto de partida para el proyecto que se presenta. Se asume, que la enseanza, an en el caso de las ciencias, debe ser, fundamentalmente un aporte a la formacin de ciudadanos integrales, pensantes, reflexivos, analticos frente a los problemas no solo tcnicos, sino sociales, capaces de transferir habilidades y actitudes propias del actuar cientfico a problemas de la vida cotidiana. Se pretende entonces identificar, si mediante la aplicacin de una estrategia pedaggica basada en la planeacin, enseanza y evaluacin del pensamiento crtico, se pueden desarrollar actitudes propias de un pensador crtico en los estudiantes. Incluye las bases tericas del trabajo fundamentado en el pensamiento crtico y la solucin de problemas, el diseo de la intervencin pedaggica aplicada, y finalmente la presentacin de algunos resultados.