Un Modelo de Metaplaneacion Para Las Universidades Publicas Mexicana : Enfoque centrado en las ciencias de la complejidad

La planeacin ha estado presente en la educacin superior de Mxico desde los aos cuarenta del siglo XX; en los setenta, se le perciba ya como gua imprescindible del desarrollo de este tipo educativo. Sin embargo, los resultados eran limitados, alejados de las expectativas. A la planeacin se le ha criticado por ser procesos de "escritorio" que terminaban en buenos deseos. Las universidades la realizan ahora como condicin para la obtencin de recursos financieros. En este escenario, es importante enaltecer la utilidad de la planeacin y contribuir a mejorar su eficacia. Este fue el propsito de un proyecto de investigacin cuyos resultados han permitido sostener que la falta de eficacia de la planeacin se ha debido ms a las concepciones adoptadas y a las formas de ejecucin, que a insuficiencias de la planeacin como instrumento que oriente el rumbo institucional. El aporte principal de la investigacin es la propuesta de un modelo de metaplaneacin basado en la aplicacin de las ciencias de la complejidad, que seguramente ser til para las autoridades de gestin de la educacin superior, la comunidad universitaria y, en particular, los responsables de la planeacin.