Evaluacion del Curriculo Por Competencias : Perspectiva de los estudiantes y docentes

La formacin integral de mdicos competentes, con compromiso tico y social para dar solucin a los problemas actuales y futuros de salud, es la tarea de la Facultad de Medicina de la UACH. Para lograrlo renov de forma colaborativa con docentes y estudiantes el modelo curricular que durante ms de 50 aos se aplic en esta Facultad de Medicina orientndolo a la formacin de competencias. A cinco semestres de su implementacin, el Comit de Evaluacin Acadmica evalu este proceso de renovacin curricular y acadmica a travs de dos fases: Fase 1 Cuantitativa.- donde se aplicaron dos cuestionarios uno dirigido a los estudiantes para valorar desde su percepcin el desarrollo de las competencias propuestas en su perfil y otro para valorar la prctica docente desde los estudiantes y los docentes. Fase II.- Cualitativa.- consisti en recuperar informacin directa de los estudiantes y docentes para conocer su opinin respecto al proceso de reforma a travs de la aplicacin de entrevistas: individual y de grupo de enfoque. Los resultados de estas dos fases se muestran en este libro, que compartimos con ustedes.