Kinder erfinden Mathematik : Gestaltendes Tätigsein mit gleichem Material in großer Menge

Welche Mathematik erfinden Kinder, die zum Beispiel Hunderte oder Tausende 1-Centstücke, gleicher Holzwürfel oder bunter Eislöffelchen in die Hände bekommen? Kleine, gleiche, ungeordnete Gegenstände in ungewöhnlich großer Zahl dargeboten, reizen Kinder wie Erwachsene, Ordnungen zu schaffen und mathematische Strukturen zu entdecken. Die dabei entstehenden mathematischen Ideen ergeben sich über Assoziationen zu den Eigenschaften des speziellen Materialangebotes. In dem von Kerensa Lee erfolgreich erprobten Konzept werden Materialien zu Denkwerkzeugen. Damit sich aus dem freien Gestalten mit Geometrie- und Alltagsgegenständen ein mathematisch entdeckendes Tätigsein entwickeln kann, braucht es neben der Lerngruppe auch eine Lernbegleitung. Das Betrifft KINDER extra beschreibt anschaulich in Wort und Bild, wie Sie dieses Konzept im Alltag umsetzen können, was dahinter steckt, welche Alltagsmaterialien voller mathematischer Überraschungen stecken, zu vielfältigen Dialogen von Fantasie und Struktur inspirieren und wie Sie sich fortbilden können.