Moderne (Klein-) Gruppenp dagogik in Jugendwohngemeinschaften als erfolgreiche Alternative wirtschaftlicher Denkmodelle.

Der Qualittsentwicklung und Evaluation sozialer Dienstleistungen kommt eine immer grere Bedeutung zu. Im Nonprofit-Bereich wird es der Dienstleistung nur ber eine nachgewiesene Qualitt langfristig mglich sein, sich zu legitimieren und weiterzuentwickeln. Dabei knnen die in der Marktwirtschaft verwendeten Mastbe fr Qualitt nicht oder nur eingeschrnkt auf die soziale Arbeit bertragen werden. Es ist erforderlich, eigene Methoden zu entwickeln, um die Arbeit in diesen Feldern zu bewerten. Dieses Buch stellt die konzeptionelle Arbeit in Jugendwohngemeinschaften und die in der Einrichtung entwickelten Methoden zur Qualittsentwicklung und Evaluation ausfhrlich vor. Zudem kann durch die retrospektive Betrachtung einzelner AdressatInnen und der Evaluationsforschung die Arbeit in Jugendwohngemeinschaften als moderne Alternative wirtschaftlicher Denkmodelle skizziert werden. Dieser Ansatz gilt als gelungener Zwischenschritt zwischen der klassischen Heimerziehung und den so hufig diskutierten neuen Einzelfallhilfen.Wirtschaftlichkeit definiert sich in diesem Setting insbesondere durch den Erfolg und die begrenzte Dauer der Manahme. (Klein-)Gruppenpdagogik in Jugendwohngemeinschaften hat sich als moderne Hilfeform" in unterschiedlichster Ausprgung in der Jugendhilfelandschaft etabliert und erfllt seine Funktion fr die Verselbststndigung junger Menschen in weiten Teilen. Auch Jugendliche, die im Anschluss an mehrere (zum Teil gescheiterte) Hilfen in Jugendwohngemeinschaften vermittelt werden, knnen hier in den meisten Fllen Ressourcen mobilisieren, die ein trgfhiges Betreuungssetting und einen positiven Hilfeverlauf ermglichen. Die Hilfe ist fr einige erst eine unbekannte Gre mit neuen Einschrnkungen. Einerseits wird sie verfhrerisch fr Ausschweifungen" und andererseits aber nicht als isolierend" erlebt. Junge Menschen, die in dieser berschaubaren Wohnkonstellation leben, knnen sich so auf eine Betreuungsperson vertrauensvoll einlassen. Sie lernen in diesem Feld die ntigen lebenspraktischen Fhigkeiten und schaffen es selbststndig und eigenverantwortlich Ziele und Perspektiven zu entwickeln.