Am Anfang war das Bild. Medienerziehung im Kindergarten am Beispiel der Aktiven Fotoarbeit.

Kaj-Magdalena Molnr setzt sich in ihrem Buch mit der Tatsache auseinander, dass Vorschulkinder in Bilderwelten leben, tagtglich von ihnen umgeben sind und sie demzufolge auch in ihren Alltag integrieren.Das Erzhlen, Nachspielen und Erfinden von Geschichten im Spiel ist hufig von Medienerlebnissen geprgt, welche jedoch - auer nur Spa und Unterhaltung zu bieten - auch als Orientierungshilfe dienen. Kinder haben viele Fragen, suchen nach Rollenkonzepten, wollen an der Welt der Erwachsenen teilhaben. Diese Nachahmung der Welt der 'Groen' erfolgt bei Kindern in erster Linie handlungsorientiert durch (Rollen-)Spiele, Malen und Zeichnen. Dass Kindern dies aber ebenso durch selbstndiges Fotografieren gelingen kann, beschreibt Kaj-Magdalena Molnr anhand eines Foto-Projekts, welches in einer Augsburger Kindertagessttte durchgefhrt wurde.Die Erfahrungen haben gezeigt, dass Vorschulkinder zunehmend kompetenter mit neuen Medien umgehen, als man erwarten wrde, und durchaus in der Lage sind, ihrer Lebenswelt durch das Fotografieren Ausdruck zu verleihen, sofern man ihnen die Mglichkeit dazu bietet. Kaj-Magdalena Molnr mchte mit ihrem Buch den Blick fr die Bilder der Welt erweitern und uns mit Kinderaugen sehen lassen.