Film im Fremdsprachenunterricht. Literarische Stoffe, interkulturelle Ziele, mediale Wirkung

Der vorliegende Band befasst sich mit dem Einsatz von Filmen im Englisch-, Franzsisch-, Spanisch- und Italienischunterricht. Ausgehend vom aktuellen fachdidaktischen Diskussionsstand werden in 22 Einzelbeitrgen theoretische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschlge fr die Behandlung klassischer und avantgardistischer Filme entwickelt. Bei den Literaturverfilmungen stehen dabei die intermedialen Transformationsprozesse zwischen Buch und Film im Vordergrund, die den Schlern Gelegenheit zur Analyse der filmspezifischen Mittel bieten. In einer zweiten Gruppe von Beitrgen wird untersucht, inwieweit die filmbezogene Wahrnehmungsschulung, insbesondere das Seh-Verstehen, zur Frderung der inter- und transkulturellen Kompetenz der Schler genutzt werden kann. Schlielich werden, ber das klassische Spielfilmformat hinausgehend, die didaktisch-methodischen Mglichkeiten weiterer Filmgattungen wie Episodenfilm, Kurzfilm, Dokumentarfilm, Doku-Drama, Sitcom und Musikvideoclip diskutiert und damit neue Felder fr den Film im Fremdsprachenunterricht erschlossen.