Inklusion ermoeglichen - Grenzen uberwinden. Schulpadagogik bei Kindern mit Behinderung

Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Kindergarten und Schule gehren zu den ersten Orten, an denen Kinder mit Menschen auerhalb ihrer Familie intensiv und dauerhaft konfrontiert werden. Hier lernen sie nicht nur Buchstaben und Formeln, sondern finden auch ihre Rolle in der Gesellschaft. Doch wie sieht es mit krperlich oder geistig beeintrchtigten Schlern aus? Wollen und knnen wir sie in gleichem Mae zu unserer Gesellschaft zhlen wie gesunde Kinder? Schler mit Behinderung im Unterricht zu integrieren und ihnen so eine weitgehend normale gesellschaftliche Teilhabe zu ermglichen ist das Hauptanliegen der aktuellen Inklusionsdebatte. Dieser Band beleuchtet die theoretischen Anstze der inklusiven Pdagogik und liefert gleichzeitig einen Beitrag zur schulischen Praxis, indem er zeigt, wie man Lernprozesse inklusiv gestalten kann. Aus dem Inhalt Von der Integration zur Inklusion Die UN-Behindertenrechtskonvention und der Inklusionsgedanke Die Montessori-Pdagogik - ein Modell fr die Inklusion? Inklusive Schulkultur: Lernen durch sthetische Erfahrung