Theaterspielen Im Englischunterricht Der Grundschule : Vom Storytelling Bis Zum Theaterst ck Am Beispiel Des Kinderbuches "the Smartest Giant in Town

Die Prinzipien, denen der Englischunterricht an Grundschulen folgen sollte, kann der Einsatz eines Lehrwerkes allein hufig nicht gengend bercksichtigen. Dies macht den ergnzenden Einsatz von alternativen Methoden sinnvoll. Das vorliegende Werk, das als schriftliche Hausarbeit zur zweiten Staatsprfung fr das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen gem 13 PVO- Lehr II geschrieben wurde, untersucht zwei Hauptleitfragen: 1. Inwiefern wirkt sich die Verfolgung der grundschulspezifischen Prinzipien fr den Englischunterricht lernfrderlich auf die Verwirklichung eines Unterrichtsvorhabens aus, das die Umsetzung eines englischsprachigen Kinderbuches vom Storytelling zum Theaterstck vorsieht? 2. Inwiefern wirkt sich der Einsatz von Requisiten, Masken und Kostmen positiv auf die Sprechbereitschaft der Schler aus? In einer 3. Klasse einer Grundschule wurde das Kinderbuch 'The Smartest Giant in Town' vom Storytelling bis zur Theaterauffhrung umgesetzt. Im vorliegenden Werk wird ein berblick ber die theoretischen Grundlagen des Storytelling, sowie des Theaterspielens im Englischunterricht der Grundschule gegeben. Im weiteren Verlauf wird dargestellt, wie der Text eines englischsprachigen Kinderbuches adaptiert werden sollte, um ein Theaterstck daraus zu entwicklen. Der Aufbau der durchgefhrten Unterrichtseinheit zum Buch 'The Smartest Giant In Town' mit methodischen und didaktischen Analysen wird dargestellt. Im Anhang finden sich der fr das Theaterstck adaptierte Text des Kinderbuches sowie ein Theaterskript.