Generativit t Und Bindungserfahrung in Lebensl ufen Von Psychotherapeuten Am Beispiel Von Donald W. Winnicott

Knstlern wird oft eine psychische Prgung durch frhe Kindheitserlebnisse und anschlieende kreative Verarbeitung nachgesagt. Bei Wissenschaftlern sieht eine fundierte Auseinandersetzung mit Biographie und theoretischem Werk meist anders aus. Gerade bei psychotherapeutisch ttigen rzten, Pdagogen, Psychologen und weiteren verwandten Fachgruppen ergibt sich eine forschungsrelevante Verbindung, da sich diese Wissenschaftler sowohl theoretisch als auch praktisch direkt mit der psychischen Entwicklung ber den Lebenslauf hinweg beschftigen. Da es in dieser Untersuchung nicht allein um die reine Verarbeitung von Bindungsmustern in der frhen Kindheit gehen soll, wird im psychotherapeutischen Feld die reflektierte Form eines generativen Bandes errtert, das von beispielhaften Forschern theoretisch verarbeitet wurde, um prospektive Theoreme der Erziehung, Therapie und Bildung der nchsten Generation weiterzugeben. Hierbei werden sowohl Fragestellungen der Biographie- und Lebenslaufforschung miteinbezogen, als auch bindungstheoretische Erkenntnisse zum Begriff der Generativitt im Lebenszyklus, zur Adoleszenz, wie zu zeitgenssischer Kreativittsforschung. Paradigmatisches Beispiel fr die Fusion dieser Entwicklungen ist der Lebenslauf und das Werk des Kinderarztes und Psychoanalytikers Donald W. Winnicott, von dem ein biographisches Fragment aus dem Nachlass in Bezug auf die Sinndimensionen von Generativitt und frher Bindungserfahrung nach Ulrich Oevermanns Methode der Objektiven Hermeneutik analysiert wird.