A Modelagem Matematica No Ensino de Equacoes Diferenciais : Uma abordagem interdisciplinar

O objetivo da pesquisa foi investigar a utilizao da Modelagem Matemtica aliada Interdisciplinaridade e Teoria das Situaes Didticas, como recursos facilitadores na introduo do conceito de Equao Diferencial para os alunos do ciclo inicial da Engenharia. A pesquisa foi realizada por meio de uma atividade com alunos do 2 ano do curso de Engenharia e caracterizada como qualitativa, do tipo pesquisa-ao. A anlise dos dados obtidos na experimentao possibilitou afirmar que as atividades interdisciplinares, conduzidas por etapas, conforme indicadas neste texto, apresentaram novas possibilidades de motivao, explorao do contedo e de resultados ao alcance dos alunos. Problemas relacionados Mecnica, Eletricidade e outros aspectos da Fsica, podero servir de ponto de partida para outras pesquisas, utilizando os mesmos referenciais tericos para o estudo das Equaes Diferenciais de 1 e 2 ordens.