Les Conditions d''apprentissage Dans Une Communaut� d''apprenants

De plus en plus on entend parler de communauts virtuelles dans le domaine de l'ducation, et la conception de communaut d'apprenants est souvent prise en considration pour dvelopper des nouvelles mthodes d'apprentissage. Mais comment l'apprentissage peut se dvelopper auprs d'un groupe d'apprenants qui collabore totalement distance? Quelles dimensions et conditions de l'apprentissage se dveloppent? Comment les apprenants saisissent leurs apprentissages? Et comment le dispositif virtuel peut influencer le processus d'apprentissage? Cette tude porte sur les conditions d'apprentissage collaboratif qui se manifestent au sein d'une communaut d'apprenants spcifique. Nous considrons l'exprience personnelle vcue pendant l'anne acadmique 2006/2007 dans le cadre du dispositif Learn-Nett. Plus spcifiquement, travers une dmarche qualitative d'analyse catgorielle, notre recherche se questionne sur comment le processus de collaboration se manifeste distance, sur les apprentissages perues par les tudiants participants et sur le rle que le dispositif peut avoir pour l'apprentissage.