Le Parcours Cognitif Des �l�ves

Dans l'enseignement, on a coutume d'appeler "reprsentations initiales" les reprsentations des lves avant l'enseignement. Elles ont t construites, en fait, aprs un parcours intellectuel complexe de l'individu. De mme, les conceptions dites "finales," obtenues aprs l'enseignement, ne constituent aucunement un aboutissement mais, plutt, le point dpart de nouveaux apprentissages. Que se passe-t-il entre ces deux repres? Le cheminement intellectuel des lves suit-il l'itinraire balis par l'enseignant de faon linaire? Les lves suivent-ils tous le mme parcours ou ont-ils chacun un mode de fonctionnement diffrent pour construire les connaissances? Ce livre aborde ces questions en cherchant mieux connatre les parcours d'apprentissages des lves afin de mettre en place des dispositifs d'enseignement plus efficaces.