Conceptions Et Registres de Mod�lisation En Sciences

Au cours des annes70, la thorie de la tectonique des plaques est devenue le nouveau paradigme de la gologie. Cette rvolution scientifique propose un cadre cohrent permettant de concevoir la terre comme un systme dynamique. La construction de son histoire claire sur son rle dans l'enseignement- apprentissage des sciences.Une rflexion didactique sur les difficults des apprenants de son usage comme modle unificateur est au cur de la problmatique dans l'enseignement de la gologie. L'ouvrage alimente la rflexion sur la part que prend la thorie mobiliste dans l'explication d'un certain nombre de phnomnes gologiques par des lycens et sur la reconstruction de leurs registres de modlisation. Il traite des approfondissements didactiques et pistmologiques sur les conceptions,la modlisation en sciences.La partie ddie la mthodologie dcrit les deux approches quantitative et qualitative relatives l'analyse des conceptions et la reconstruction des registres de modlisation des apprenants. Cet ouvrage intresse les professionnels et chercheurs en science de l'ducation. Il constitue un guide mthodologique aux tudiants et aux lves de l'IUFM.