Les M dias ducatifs Num ris s, Moteurs Du Changement Universitaire : Communiquer l'innovation: une étude comparée de deux dispositifs d'enseignement supérieur à distance, en France et au Brésil

Ce livre, issu d'une recherche doctorale, propose un modle possible pour comprendre les processus de communication qui accompagnent l'implantation d'innovations pdagogiques d'enseignement distance par internet, en France et au Brsil, au sein d'environnements complexes telles que les universits. L'tude longitudinale de ce type de projet met en vidence les contraintes et les rigidits par lesquelles doivent passer les concepteurs d'une innovation, souvent des enseignants-chercheurs, pour parvenir l'exprimenter. Ceux-ci doivent accepter de dlguer et de passer le relai des acteurs plus influents susceptibles de faciliter l'exprimentation du projet et l'allocation de moyens pour en assurer la prennisation. Le modle met en perspective une organisation largie en cinq niveaux d'analyses d'un projet qui interagissent de manire rflexive et dont la comprhension permet aux concepteurs d'agir plus efficacement. Ce modle, constitu comme grille de lecture des pratiques de communication qui se droulent lors de l'implantation de changement, peut aider des enseignants l'anticipation de projets universitaires similaires.