Strat�gies d'Int�gration Des Tic Dans l'Enseignement

L'objectif principal de ce livre est de mieux comprendre les stratgies organisationnelles qui sont de nature favoriser l'intgration pdagogique des TIC l'cole afin de contribuer l'amlioration de la qualit de l'ducation. Grce une tude multi-cas ralise dans huit coles pionnires TIC de l'enseignement secondaire au Cameroun et selon une approche mthodologique base essentiellement sur l'analyse de contenu, diffrents types de donnes ont t analyses, permettant la mise en vidence de diverses stratgies d'intgration des TIC au double plan administratif et pdagogique. Ces stratgies s'insrent dans une dmarche globale qui prend en compte les contraintes du milieu et les principaux acteurs de l'cole. Un portrait des diffrents usages des TIC l'cole et des facteurs importants qui contribuent la durabilit de l'intgration pdagogique des TIC dans le contexte spcifique des coles sont prsents. Les conclusions indiquent des pistes de recherche et des recommandations susceptibles d'aboutir de nouvelles stratgies d'intgration durable des TIC l'cole.