In galit s Scolaires Et Sociales Et Valeurs En Formation : Les pratiques des professionnels de l'education sont elles porteuses des valeurs qui les sous- tendent?

Deux grands systmes de valeurs sous-tendent les pratiques des professionnels de la formation. L'galit, valeur centrale de ces systmes, est abstraite et porteuse de significations contradictoires en rapport avec les reprsentations des ingalits sociales et des ingalits en formation. Ces systmes de valeurs se manifestent dans les attitudes et les reprsentations et permettent de justifier les pratiques professionnelles au quotidien. Profondment ancrs, ces systmes de valeurs prsentent une stabilit certaine. Ils guident les pratiques et participent la transformation et ou la reproduction des ingalits sociales. Les recherches portant sur ce sujet constituent l'objet central de cet crit. Celui-ci retrace une trajectoire de recherche amorce dans les banlieues. De travaux en travaux, la recherche s'est complexifie, affine, prcise au fil des rencontres et des rsultats. Cette note de synthse donne un aperu des diffrentes tapes qui ont structur ce cheminement partant de l'analyse de pratiques de formation in situ pour parvenir aux pratiques de validation des acquis sans formation.