La Formation Socio-Cognitive Du Dirigeant Et de la D�cision

En dfinissant les reprsentations comme un mode cognitif de dtermination de conduites sociales plutt que d'actions, elles permettent de considrer une situation dcisionnelle comme contrainte par une structure de rapports sociaux et par les conduites d'autres individus. Le sujet y est alors conu comme un acteur connaissant , c'est--dire qui dispose de capacits cognitives pour construire une conduite sociale adapte la situation, et de comptences stratgiques pour grer l'interaction qui se dveloppe entre les auteurs de la dcision. Le dcideur construit reconstruit continuellement la ralit du monde qui l'entoure tout au long de son processus de perception et d'interprtation des informations nouvelles et ainsi leur intgration dans de nouveaux schmes cognitifs donnant lieu des dcisions et actions managriales. Qu'est ce qui explique la diffrence de dcisions des dirigeants? L'environnement socio cognitif et les reprsentations sociales des dirigeants ne sont ils pas dterminants dans l'enactement de l'environnement? Et dans quelle mesure la carte cognitive peut servir d'outil de modlisation et d'explication de la reprsentation sociale du dirigeant?