Trouble de l''humeur Et Trouble d''apprentissage � l''�cole Primaire

L'association des troubles de l'humeur et des troubles d'apprentissage dans l'enfance est un sujet de recherche relativement rcent et encore peu tay. Et pourtant, leur cumul a des consquences non ngligeables en classe tant pour l'lve lui-mme qui se trouve piger dans un cercle vicieux qui le conduit progressivement vers un dsengagement scolaire que pour l'enseignant qui doit dvelopper des trsors d'imagination pour poursuivre son enseignement malgr la prsence de la maladie dpressive. La premire partie de l'ouvrage dcrit les aspects thoriques de ces deux problmatiques et fournit quelques pistes d'interventions en classe et dans les coles. Quant la deuxime partie, elle est compose de la prsentations des rsultats d'une recherche empirique sur l'tat des lieux des risques de troubles de l'humeur chez des lves avec des troubles d'apprentissage dans les classes primaires francophones du canton de Fribourg, en Suisse, ainsi que de la description d'une intervention pdagogique spcialise auprs d'une lve dprime et en chec scolaire.